L Université de technologie européenne travaillera par le biais dexpériences pilotes à lélaboration dun diplôme européen commun, accrédité au niveau européen et national, qui favorisera une mobilité accrue. 20 participants en moyenne pour plus de convivialité. Quest-ce que la technologie? Jalons pour lhistoire longue dun concept oublié Laure Huot, Valérie Bouchara, Jean-François Dhainaut Rencontre européenne : Technologies Clés Émergentes dans le volet NMBP Cette rencontre portait sur les spécificités liées à la personnalisation de services, léquilibre à rechercher entre le recours aux technologies protectrices de la vie privée, appelées en anglais Privacy Enhancing Technologies ou PETs et la personnalisation de services. Nous nous sommes intéressés également aux défis à relever pour que les industriels puissent sapproprier et implémenter ce type de technologies. Wikipedia est une marque déposée de la, organisation de bienfaisance régie par le paragraphe du code fiscal des États-Unis. Charmant studio mansardé de 25m situé sur le cours Honoré dEstienne dOrves avec des cafés, des restaurants, des galeries dart., 
Permettre aux utilisateurs de notre site de partager les contenus sur les réseaux sociaux Depuis vingt ans, sous les feux des projecteurs qui éclairent les journées internationales des technologies et usages du virtuel de lévénement Laval Virtual, la ville de Laval et plus globalement la région de Mayenne ont misé sur ces technologies. Les organisateurs ont également lancé en 2017 le Virtual Center, qui héberge des entreprises de pointe du secteur de la réalité virtuelle et augmentée. PYM, Anthony 2011. What technology does to translating. The International Journal for Translation Interpreting Research, 31, 1-9 http:trans-int.orgindex.phptransintarticleview12181 15Le point majeur porte sur le sens associé au terme technologie. Comment en effet le concept de technologie devient-il aux États-Unis la matrice dune science sociale de la technique? Peut-on parler dune différence avec la définition de la technique comme science appliquée? Depuis la guerre, les belligérants avaient cherché à améliorer leur système éducatif et les enseignements dispensés dans les cours denseignement des techniques. Les États-Unis avaient aussi cherché à définir des politiques sur les finalités de ces enseignements. À la fin des années 1920, il fallait en tirer les conséquences mais aussi des expériences. William E. Wickenden, spécialiste des sciences appliquées, est un personnage connu du monde de la recherche. Il est un témoin des principales transformations de lenseignement des techniques industrielles. À deux reprises, en 1925 et 1928, ce professeur voyage en Europe afin dobserver les caractéristiques de lenseignement technique et scientifique de chacun des principaux pays industrialisés objets de ses études. Un an après son dernier voyage, en 1929, il publie une importante étude comparative sur les systèmes denseignement technique de la France, de lAllemagne, de lAngleterre et pour finir des États-Unis. On peut supposer que les influences et les échanges institutionnalisés qui se sont opérés depuis le début du siècle expliquent, justifient et donnent une matière danalyse à ces études comparatives, comme pour justifier la construction dun processus qui aura permis aux États-Unis de construire un modèle technique. Une véritable explication des transferts de connaissances et de technologies de lEurope vers les États-Unis est mise en avant par les observateurs et vient sinstituer dans linternationalisation des sciences. Cette remarque justifie à elle seule, de manière structurelle, lexistence des études comparatives et surtout leur utilisation comme sources darchives. Elles reposent sur une interprétation des systèmes éducatifs et surtout sur la recherche de similitudes institutionnelles avec les pays européens industrialisés. Le second angle est marqué par la nécessité de trouver des répondants afin dengendrer et perpétuer des coopérations universitaires qui auront pour effet, dans les perspectives américaines, de rebondir sur la multinationalisation des techniques et dorienter la coopération technologique. Si le processus nest pas abouti, comme il le sera dans les années 1960, il nen reste pas moins vrai que nous nous situons à la fin des années 1920, dans une période charnière du processus déchanges et dinfluences réciproques. Cest probablement à cette époque que la tendance sinverse réellement et que le transfert et linfluence de lEurope vers les États-Unis devient un enjeu et entre dans sa dernière phase, celle de lassimilation et de la réception. 14:30-15:30 Présentation des expertises et briques technologiques innovantes au service des entreprises forestières et de la transformation du bois 
Une contribution de Bertrand Valiorgue, professeur de stratégie et gouvernance des entreprises, Université Clermont Auvergne, et Thomas Roulet, maître de conférence en théorie des organisations, Université de Cambridge Il ne se Composé exclusivement de membres actifs et impliqués du Pôle des Technologies Médicales, le Cercle Prothèses compte des industriels, des chirurgiens, des laboratoires de recherche et des centres techniques. Il regroupe les principaux acteurs du domaine des implants orthopédiques de la région Rhône-Alpes. Retourner à la page précédente spécialement pour résoudre ces problèmes et, ainsi, aider les entreprises à Nous créons des opportunités, multiplions les contacts, favorisons les échanges pour aider chercheurs et entrepreneurs à faire fructifier leurs expertises et valoriser leur savoir-faire unique. .